Nesse quinto relatório vou comentar sobre algo que falei no relatório anterior, a questão do Gerarte, evento realizado pela Escola Geraldo Melo dos Santos. Mais uma vez foi citado pelos professores o fato dos alunos focarem mais nos trabalhos do Gerarte do que nas próprias aulas, muitas vezes o professor acaba liberando os alunos, por insistência dos mesmos, para que possam ensaiar para alguma apresentação do evento, fato esse que faz com que os alunos acabem tendo um baixo desempenho nas disciplinas educativas. Fechando o assunto do Gerarte aqui nesse relatório, vou comentar acerca de outros acontecimentos.
Eu, junto com as meninas que passam o dia de quarta comigo na escola fizemos uma dinâmica com a turma da foto acima, a dinâmica foi ideia da pibidiana Mayara e Carine, mas devido alguns contratempos acabou que a dinâmica prevista não aconteceu e acabamos fazendo outra. A dinâmica consistiu em dividir a turma em 5 grupos e fazer um jogo de perguntas, sorteando perguntas e dando um tempo para cada grupo escrever a resposta correta no papel e em seguida nós pibidianos avaliar se estava correta ou não. O grupo vencedor ganhou um bombom cada, e os demais ganharam alguns confeitos. O interessante dessa dinâmica foi o seguinte, pudemos avaliar o quão baixo é o conhecimento desses alunos para com a língua espanhola. As perguntas sugeridas por nós pibidianos se dava por: "¿Cómo se escribe la palabra 'cadeira', 'garfo', 'calça', 'cabelo' en español?" ou até mesmo pedindo pra que eles dissessem como se pergunta o nome de alguém em espanhol. E para nossa tristeza pouquíssimos acertavam. Vou preferir não comentar em como eles faziam muito barulho (risos). Mas no fim foi uma ótima diversão ter feito a dinâmica.
Outra coisa interessante que gostaria de comentar é o seguinte, em uma determinada aula um grupo de alunas iriam apresentar um seminário de português. Ainda não tinha comentado mas o meu prof. supervisor Aldmir é também professor de português na Escola Geraldo Melo, e acabou que fui ver como era o desempenho dos alunos na disciplina de português. A apresentação era sobre conjugação de verbos no futuro, e ao fim da apresentação o professor pediu para algumas meninas do grupo conjugar três verbos no futuro no quadro, o que fizeram com um pouco de dificuldade. Mas o que chamou mais atenção dessa aula foi que, no meio de toda essa dificuldade das meninas em conjugar os verbos a turma foi ficando um pouco agitada e uma certa aluna que não fazia parte do grupo, disse que por mais que o assunto fosse fácil eles não sabiam pois o professor não ensinava direito, outras disseram que desde quando entraram na escola que mal tiveram aula de português, referindo-se a outros professores que passaram pela instituição. No fim acabou que as alunas foram pedir desculpas ao professor e tudo ficou tranquilo. O que no meu ver não ficou nada tranquilo foi esse fatídico comentário de que mal tiveram aulas de português. Como fica a educação desses alunos que vão passando aos sorrateio pela disciplina de português no decorrer dos anos? Não deve ser nada agradável.
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